Самые часто используемые глаголы в английском языке

Самые часто используемые глаголы в английском языке удобно изучать списком из 100 базовых слов с переводом и примерами: сначала освоить наиболее частотные глаголы, а затем добавлять их формы и устойчивые сочетания.

Глаголы составляют основу английского предложения: с их помощью мы говорим о действиях, состояниях, планах, мнениях и изменениях. Поэтому полезнее не пытаться запомнить тысячи слов сразу, а начать с небольшой группы глаголов, которые постоянно встречаются в обычной речи и текстах.

Ниже — учебный список из 100 распространённых английских глаголов. Это не строгий универсальный рейтинг по одному конкретному корпусу: порядок частотности зависит от источника, жанра и разновидности английского. Здесь список организован как практический справочник для изучающих язык.

Что означает «часто используемый глагол»

Часто используемый английский глагол — это глагол, который регулярно встречается в речи и текстах; частотность помогает определить, какие слова дают наибольшую практическую отдачу на начальных этапах обучения.

Однако высокая частотность ещё не означает, что все такие слова одинаково полезны конкретному ученику. Например, человеку, который учит английский для путешествий, особенно пригодятся go, come, want, need, pay, ask и help, а для учёбы и работы быстро понадобятся know, think, understand, write, explain, provide и require.

Важно различать частотность и сложность. Короткий глагол может иметь несколько значений и входить в десятки конструкций. Так, get употребляется в значениях «получать», «становиться», «добираться» и встречается во множестве устойчивых сочетаний. Поэтому частые слова стоит учить не только через русский перевод, но и в контексте.

Частотные списки особенно полезны тем, что помогают расставить приоритеты. Если два слова одинаково понятны по смыслу, но одно встречается в самых разных бытовых, учебных и рабочих ситуациях, его разумно закрепить раньше. При этом конкретное место глагола в рейтинге может меняться: разговорная речь, художественный текст, новости и академические материалы дают разное распределение слов.

Ещё одна особенность частых глаголов — широкая сочетаемость. Например, take встречается не только в прямом значении «брать»: изучающий язык быстро сталкивается с take a bus, take a photo, take a break, take time. Поэтому знание одного частого глагола постепенно открывает сразу несколько полезных речевых моделей.

100 самых употребляемых английских глаголов с переводом

Основу справочника составляют 100 употребительных английских глаголов: для каждого указаны базовая форма, перевод, формы Past Simple и Past Participle, тип и короткий пример, чтобы список был пригоден не только для узнавания, но и для практики.

В первой части особенно много глаголов, которые участвуют в повседневных конструкциях. Для неправильных глаголов полезно сразу замечать V2 и V3; для правильных — понимать общий принцип образования формы с -ed.

Глаголы 1–25

№	Verb	Перевод	V2	V3	Тип	Пример
1	be	быть	was/were	been	неправильный	I am ready.
2	have	иметь	had	had	неправильный	I have time.
3	do	делать	did	done	неправильный	I do my homework.
4	say	говорить, сказать	said	said	неправильный	She says hello.
5	go	идти, ехать	went	gone	неправильный	We go home.
6	get	получать, становиться	got	got/gotten	неправильный	I get your message.
7	make	делать, создавать	made	made	неправильный	They make coffee.
8	know	знать	knew	known	неправильный	I know the answer.
9	think	думать	thought	thought	неправильный	I think so.
10	take	брать	took	taken	неправильный	Take this book.
11	see	видеть	saw	seen	неправильный	I see the problem.
12	come	приходить, приезжать	came	come	неправильный	Come with us.
13	want	хотеть	wanted	wanted	правильный	I want some water.
14	look	смотреть, выглядеть	looked	looked	правильный	Look at the board.
15	use	использовать	used	used	правильный	We use this app.
16	find	находить	found	found	неправильный	I can't find my keys.
17	give	давать	gave	given	неправильный	Give me a minute.
18	tell	рассказывать, говорить кому-то	told	told	неправильный	Tell me the truth.
19	work	работать	worked	worked	правильный	I work from home.
20	call	звонить, называть	called	called	правильный	Call me tomorrow.
21	try	пытаться, пробовать	tried	tried	правильный	Try again.
22	ask	спрашивать, просить	asked	asked	правильный	Ask a question.
23	need	нуждаться, быть нужным	needed	needed	правильный	We need more time.
24	feel	чувствовать	felt	felt	неправильный	I feel better.
25	become	становиться	became	become	неправильный	It became easier.

Первые 25 слов особенно полезны для построения базовых высказываний. Обратите внимание на be, have и do: они могут выступать как смысловые и вспомогательные глаголы, поэтому встречаются в большом количестве грамматических конструкций.

Глаголы 26–50

№	Verb	Перевод	V2	V3	Тип	Пример
26	leave	уходить, оставлять	left	left	неправильный	I leave at six.
27	put	класть, ставить	put	put	неправильный	Put it here.
28	mean	значить, иметь в виду	meant	meant	неправильный	What does it mean?
29	keep	держать, сохранять	kept	kept	неправильный	Keep the door open.
30	let	позволять	let	let	неправильный	Let me help.
31	begin	начинать	began	begun	неправильный	The lesson begins at nine.
32	seem	казаться	seemed	seemed	правильный	It seems easy.
33	help	помогать	helped	helped	правильный	Can you help me?
34	talk	разговаривать	talked	talked	правильный	We talk every day.
35	turn	поворачивать, превращаться	turned	turned	правильный	Turn left here.
36	start	начинать	started	started	правильный	Let's start now.
37	show	показывать	showed	shown/showed	неправильный	Show me the photo.
38	hear	слышать	heard	heard	неправильный	I can hear you.
39	play	играть	played	played	правильный	They play football.
40	run	бежать, управлять	ran	run	неправильный	He runs every morning.
41	move	двигаться, переезжать	moved	moved	правильный	Move the chair.
42	live	жить	lived	lived	правильный	We live in a small town.
43	believe	верить, полагать	believed	believed	правильный	I believe you.
44	bring	приносить, привозить	brought	brought	неправильный	Bring your notebook.
45	happen	случаться	happened	happened	правильный	What happened?
46	write	писать	wrote	written	неправильный	Write your name.
47	provide	предоставлять	provided	provided	правильный	The guide provides examples.
48	sit	сидеть	sat	sat	неправильный	Sit here, please.
49	stand	стоять	stood	stood	неправильный	Stand near the door.
50	lose	терять, проигрывать	lost	lost	неправильный	Don't lose your ticket.

В этой группе заметно больше глаголов, которые помогают описывать начало и продолжение действия, общение, перемещение и изменение состояния. Их удобно закреплять короткими вопросами и ответами.

Глаголы 51–75

№	Verb	Перевод	V2	V3	Тип	Пример
51	pay	платить	paid	paid	неправильный	I pay by card.
52	meet	встречать, знакомиться	met	met	неправильный	Let's meet tomorrow.
53	include	включать	included	included	правильный	The price includes breakfast.
54	continue	продолжать	continued	continued	правильный	Continue reading.
55	set	устанавливать, задавать	set	set	неправильный	Set the alarm for seven.
56	learn	учить, узнавать	learned/learnt	learned/learnt	правильный	I learn English every day.
57	change	менять(ся)	changed	changed	правильный	Plans can change.
58	lead	вести, руководить	led	led	неправильный	She leads the team.
59	understand	понимать	understood	understood	неправильный	I understand the question.
60	watch	смотреть, наблюдать	watched	watched	правильный	We watch films in English.
61	follow	следовать	followed	followed	правильный	Follow these steps.
62	stop	останавливать(ся)	stopped	stopped	правильный	Stop the car.
63	create	создавать	created	created	правильный	They create new lessons.
64	speak	говорить	spoke	spoken	неправильный	Do you speak English?
65	read	читать	read	read	неправильный	I read every evening.
66	allow	разрешать, позволять	allowed	allowed	правильный	They allow pets here.
67	add	добавлять	added	added	правильный	Add some water.
68	spend	тратить, проводить	spent	spent	неправильный	We spend time together.
69	grow	расти, выращивать	grew	grown	неправильный	Children grow quickly.
70	open	открывать	opened	opened	правильный	Open the window.
71	walk	ходить пешком	walked	walked	правильный	I walk to work.
72	win	побеждать, выигрывать	won	won	неправильный	Our team won.
73	offer	предлагать	offered	offered	правильный	They offer two options.
74	remember	помнить	remembered	remembered	правильный	Remember this rule.
75	love	любить	loved	loved	правильный	I love this song.

Глаголы из третьей четверти списка часто встречаются в бытовых, учебных и рабочих ситуациях. Не ограничивайтесь переводом: для каждого слова полезно запомнить хотя бы одно типичное дополнение или устойчивое сочетание.

Глаголы 76–100

№	Verb	Перевод	V2	V3	Тип	Пример
76	consider	рассматривать, считать	considered	considered	правильный	Consider another option.
77	appear	появляться, казаться	appeared	appeared	правильный	A message appeared.
78	buy	покупать	bought	bought	неправильный	I bought a new bag.
79	wait	ждать	waited	waited	правильный	Wait for me.
80	serve	служить, обслуживать	served	served	правильный	They serve lunch at noon.
81	die	умирать	died	died	правильный	The plant died.
82	send	отправлять	sent	sent	неправильный	Send me the file.
83	expect	ожидать	expected	expected	правильный	I expect an answer today.
84	build	строить	built	built	неправильный	They build houses.
85	stay	оставаться	stayed	stayed	правильный	Stay here.
86	fall	падать	fell	fallen	неправильный	Leaves fall in autumn.
87	cut	резать	cut	cut	неправильный	Cut the paper.
88	reach	достигать, добираться	reached	reached	правильный	We reached the station.
89	remain	оставаться	remained	remained	правильный	The door remained open.
90	suggest	предлагать, советовать	suggested	suggested	правильный	I suggest a short break.
91	raise	поднимать, повышать	raised	raised	правильный	Raise your hand.
92	pass	проходить, передавать	passed	passed	правильный	Pass me the salt.
93	sell	продавать	sold	sold	неправильный	They sell books.
94	require	требовать	required	required	правильный	This job requires experience.
95	report	сообщать, докладывать	reported	reported	правильный	Please report the problem.
96	decide	решать	decided	decided	правильный	We decided to stay.
97	pull	тянуть	pulled	pulled	правильный	Pull the door.
98	return	возвращаться, возвращать	returned	returned	правильный	I return home at six.
99	explain	объяснять	explained	explained	правильный	Please explain the rule.
100	hope	надеяться	hoped	hoped	правильный	I hope you're well.

Последние 25 позиций расширяют активный запас и помогают точнее описывать решения, ожидания, действия и результаты. После знакомства с ними лучше перейти от таблицы к собственным предложениям.

Какие глаголы учить в первую очередь

В первую очередь стоит освоить примерно 20–30 глаголов общего действия и состояния — например be, have, do, go, get, make, know, think, take и see — и сразу использовать их в коротких предложениях.

Приоритет зависит от цели. Для разговорного английского полезны want, need, like, know, think, say, tell, ask, come и go. Для чтения важно быстро узнавать более нейтральные глаголы вроде become, seem, remain, provide, include и require. Если вы готовитесь к экзамену, дополнительно обращайте внимание на управление глаголов и на формы неправильных глаголов.

Не обязательно ждать, пока вы запомните весь список. Уже после первых 10–15 слов можно строить десятки простых фраз: I know…, I want…, I need…, I think…, I have…, I can see…, I go…, I work… . Такой подход быстрее переводит лексику из пассивного запаса в активный.

Для уровня начинающего полезно оценивать не только частоту, но и способность глагола участвовать в простых высказываниях о себе. Слова live, work, study, want, like, need, know и understand позволяют рассказывать о повседневной жизни уже на раннем этапе. После этого можно добавлять глаголы движения, общения и изменения состояния.

Если главная задача — разговор, отрабатывайте глаголы вместе с местоимениями и частыми дополнениями: I need help, we want coffee, she knows him, they work here. Для чтения и аудирования, напротив, важно быстро узнавать разные формы одного слова: see — saw — seen, write — wrote — written. Так одна и та же лексика закрепляется и как активная, и как пассивная.

Какие формы английского глагола важно запоминать

Для правильного глагола достаточно понимать базовую форму и правило образования -ed, а у неправильного глагола полезно запоминать минимум 3 формы: V1, Past Simple и Past Participle.

V1 — это базовая форма: go, write, take. V2 используется прежде всего для Past Simple: went, wrote, took. V3 — Past Participle: gone, written, taken; эта форма нужна, например, в временах группы Perfect и в пассивных конструкциях.

У правильных глаголов V2 и V3 обычно совпадают: work — worked — worked, open — opened — opened. Но одного механического добавления -ed недостаточно для уверенного письма: нужно учитывать правила написания, например stop — stopped и try — tried.

Некоторые варианты зависят от разновидности английского. Например, у learn употребляются learned и learnt; у get форма Past Participle gotten особенно характерна для американского английского, тогда как got широко используется в британском. Для учебной практики полезно узнавать оба варианта.

Кроме V1, V2 и V3, в реальной речи постоянно встречаются формы с окончанием -s/-es в Present Simple и -ing в Continuous-конструкциях: works, goes, watches; working, going, watching. Их необязательно превращать в отдельную колонку справочника, но при практике важно уметь образовывать их без долгих раздумий.

Удобный способ учить неправильные формы — не повторять три слова как абстрактную цепочку, а привязывать их к мини-контекстам: I go there every day — I went there yesterday — I have gone there before. Так становится понятна не только форма, но и её функция. Для правильных глаголов тот же принцип помогает закрепить окончание -ed в реальном предложении.

Отдельного внимания требует произношение. Написание worked, played и wanted заканчивается на -ed, но окончание звучит по-разному. Для статьи о частых глаголах достаточно помнить, что форма на письме и её произношение — разные навыки; подробные правила чтения -ed лучше изучать отдельно.

Частые, базовые и неправильные глаголы — в чём разница

Частотные глаголы отбирают по употреблению, базовые — по учебной полезности, а неправильные — по способу образования прошедших форм; один глагол может одновременно относиться ко всем трём группам.

Категория	Как определяется	Примеры	Что запоминать
Частотные	По частоте употребления в речи и текстах	be, have, do, get	значение и типичные конструкции
Базовые	По практической полезности на определённом этапе обучения	go, want, need, like	значение и собственные фразы
Неправильные	По нестандартному образованию V2/V3	go — went — gone	V1, V2 и V3
Фразовые	Глагол с частицей или предлогом образует отдельное значение	get up, look for	конструкцию целиком

Частотный глагол не обязательно является неправильным. Например, want и work — распространённые, но правильные глаголы. И наоборот, принадлежность к неправильным глаголам сама по себе ничего не говорит о частоте употребления.

Этот список также не является полной таблицей неправильных глаголов и не заменяет отдельный справочник по ним. Фразовые глаголы здесь тоже упоминаются только для разграничения: сочетание look for нужно учить как единицу со значением «искать», а не выводить значение только из глагола look.

Пересечение категорий хорошо видно на слове go: оно очень распространено, полезно уже на начальном уровне и одновременно является неправильным. А work тоже частое и базовое, но образует прошедшие формы регулярно. Поэтому при составлении личного словаря лучше хранить несколько характеристик слова, а не пытаться отнести его только к одной группе.

Модальные глаголы образуют ещё одну особую группу, но подробно разбирать их здесь не требуется. Их грамматическое поведение отличается от обычных смысловых глаголов, поэтому смешивание полного справочника по модальным конструкциям с таблицей частотной лексики только усложнило бы основной материал.

Как использовать частые глаголы в предложениях

Каждый новый глагол лучше закреплять минимум в 2–3 коротких моделях: утвердительном предложении, вопросе и отрицании, добавляя типичное дополнение или обстоятельство.

Например, для know можно составить три модели: I know this word. — Do you know this word? — I don’t know this word. Для need: We need more time. — Do we need more time? — We don’t need more time. Так вы одновременно тренируете значение глагола и его поведение в предложении.

Полезно добавлять типичные сочетания: make a decision, take a break, give an answer, ask a question, spend time, pay by card. Именно сочетания помогают выбрать естественный глагол там, где прямой перевод с русского может привести к ошибке.

Если глагол многозначный, не пытайтесь выучить все значения за один раз. Сначала закрепите одно частое значение и один понятный контекст, а затем расширяйте карточку новыми примерами.

Хорошая практика — менять только один элемент модели. Например: I work here — I work at home — I work every day; Do you work here? — Does she work here? Такой «конструктор» снижает нагрузку: ученик одновременно повторяет знакомую грамматику и учится свободнее подставлять новую лексику.

Полезно также тренировать контраст близких глаголов. Say обычно фокусируется на сказанном: say something, тогда как tell часто требует указать адресата: tell me, tell your friend. Speak употребляется, когда речь идёт о способности говорить или о самом процессе речи: speak English, speak to someone. Такие различия делают даже небольшой словарный запас точнее.

При составлении примеров лучше использовать знакомую лексику. Если в предложении вокруг нового глагола ещё пять неизвестных слов, внимание рассеивается. Простая фраза I bought a ticket обычно полезнее сложного искусственного примера, который приходится сначала переводить целиком.

Как учить самые употребляемые английские глаголы

Список из 100 глаголов эффективнее делить на небольшие группы по 10–20 слов и учить не изолированный перевод, а форму, значение, типичное сочетание и собственный пример.

Практический цикл может выглядеть так: сначала прочитайте 10 слов и примеры, затем закройте перевод и попробуйте восстановить значение, после этого составьте собственные предложения. На следующем повторении отдельно проверьте V2 и V3 у неправильных глаголов.

Перевод не является достаточным способом запоминания. Русское «делать», например, может соответствовать do или make в зависимости от контекста. Поэтому рядом со словом полезно хранить сочетание: do homework, do the work, но make coffee, make a plan.

Необязательно учить список по алфавиту. Для активной речи удобнее объединять слова по частотности, ситуации или функции: движение — go, come, move, walk, run; общение — say, tell, ask, talk, speak; мышление — know, think, understand, believe, remember.

Для повторения удобно использовать интервалы. В первый день разберите новую группу, затем вернитесь к ней через короткий промежуток, ещё раз — спустя несколько дней и позже проверьте себя без таблицы. Важно не просто перечитывать карточки, а пытаться вспомнить перевод, форму или пример до того, как увидите ответ.

Можно чередовать направление проверки. Сначала смотрите на английский глагол и вспоминайте значение, затем — на русский перевод и восстанавливайте английское слово. Для неправильных глаголов отдельно полезен формат V1 → V2 → V3. Если форма постоянно забывается, добавьте короткое предложение именно с ней.

Ещё один способ — вести небольшой «активный список». Из ста слов выберите те, которые вы действительно хотите использовать на этой неделе. Пишите с ними сообщения, проговаривайте планы, описывайте прошедший день. Когда 10–15 глаголов начинают вспоминаться автоматически, заменяйте их следующей группой.

Как перейти от списка к активной речи

После знакомства со списком выберите 10–15 глаголов и составьте с каждым несколько собственных фраз; активное воспроизведение полезнее повторного чтения одной и той же таблицы.

Начните с фраз о себе: I work…, I live…, I like…, I want…, I usually go…, I often read…. Затем задайте с теми же глаголами вопросы и попробуйте ответить на них без подсказки. После этого перенесите глаголы в прошедшее время и проверьте, правильно ли вы выбрали V2.

Следующий шаг — замечать знакомые глаголы при чтении и аудировании. Если слово встречается в новом значении или сочетании, добавьте не отдельный перевод, а целую короткую фразу. Так один знакомый глагол постепенно превращается в набор реально используемых моделей.

Список из 100 глаголов не заменяет практику в предложениях. Его задача — дать опорный словарь и показать, какие формы стоит узнавать; активный навык появляется, когда вы регулярно извлекаете слова из памяти и используете их в собственных высказываниях.

Для самостоятельной тренировки можно использовать минутные монологи. Выберите тему — например, «мой обычный день» — и постарайтесь включить пять целевых глаголов. Затем повторите рассказ, добавив ещё два-три. Такая задача заставляет не узнавать слово, а самостоятельно извлекать его из памяти.

Полезен и обратный приём: после короткого текста или аудио выпишите знакомые глаголы и посмотрите, какие слова повторяются в разных контекстах. Если один и тот же глагол регулярно встречается с новой конструкцией, именно эту конструкцию стоит добавить в личный словарь.

Признак хорошего усвоения — способность использовать слово без предварительного перевода на русский. Необязательно добиваться этого сразу для всех ста позиций. Лучше уверенно владеть несколькими десятками глаголов, чем узнавать длинный список, но каждый раз останавливаться перед собственной фразой.

Мини-практика: 15 глаголов в контексте

Ниже — короткая тренировка на частые глаголы. Сначала прочитайте английскую фразу и попробуйте понять её без перевода, затем закройте строку и воспроизведите её по памяти. После этого замените один элемент предложения своим вариантом.

·         I have a question. — У меня есть вопрос.

·         We need more time. — Нам нужно больше времени.

·         She knows the answer. — Она знает ответ.

·         They make dinner together. — Они готовят ужин вместе.

·         I take the bus to work. — Я езжу на работу на автобусе.

·         Please give me a minute. — Дайте мне минуту, пожалуйста.

·         He told me the news. — Он рассказал мне новость.

·         We found a good place. — Мы нашли хорошее место.

·         I wrote an email yesterday. — Вчера я написал письмо.

·         Can you explain this word? — Вы можете объяснить это слово?

·         They built the house last year. — Они построили дом в прошлом году.

·         I hope everything is fine. — Надеюсь, всё хорошо.

·         She speaks English at work. — Она говорит по-английски на работе.

·         Remember to call me. — Не забудьте позвонить мне.

·         We decided to stay. — Мы решили остаться.

После первого прохода измените время или лицо: I have a question → She has a question; We found a place → We will find a place. Так одна модель превращается в несколько тренировочных примеров без перегрузки новой лексикой.

Частые вопросы

Сколько английских глаголов нужно знать начинающему?

Универсального числа нет: нужный запас зависит от уровня и задач. Для старта разумно уверенно освоить первые 20–30 универсальных глаголов, а затем постепенно расширить набор до 100 и больше, не забывая практиковать их в предложениях.

Какие 10 английских глаголов самые нужные?

В качестве стартовой десятки удобно взять be, have, do, go, get, make, know, think, take и see. Это не абсолютный рейтинг для всех ситуаций, а практичная группа глаголов, с которой можно строить множество повседневных фраз.

Чем «самые употребляемые» глаголы отличаются от «самых популярных»?

В учебных материалах эти формулировки часто используются как близкие по смыслу. Точнее говорить о частотности: она связана с тем, насколько регулярно слово встречается в выбранном корпусе или типе текстов; «популярный» — менее строгая характеристика.

Все ли частые английские глаголы неправильные?

Нет. Среди распространённых слов есть и неправильные глаголы, например go — went — gone, и правильные, например want — wanted — wanted. Частотность описывает употребление, а правильность или неправильность — способ образования форм.

Нужно ли сразу учить три формы каждого глагола?

Для неправильных глаголов V1, V2 и V3 лучше связывать с самого начала. Для правильных достаточно понимать образование формы с -ed и отдельно обращать внимание на написание и произношение окончания.

Как быстрее запоминать английские глаголы?

Учите небольшими группами и сразу используйте каждое слово в контексте. Хорошая карточка содержит глагол, перевод, нужные формы, одно типичное сочетание и собственное короткое предложение.

Нужно ли учить глаголы по алфавиту или по частотности?

Алфавитный порядок удобен для поиска, но не является единственным и обычно не самым практичным порядком обучения. Для запоминания полезнее начинать с часто нужных слов и группировать их по ситуации или смыслу.

Что учить после 100 самых частых глаголов?

Расширяйте не только количество глаголов, но и глубину знания уже знакомых: добавляйте устойчивые сочетания, новые значения и фразовые конструкции. Затем можно переходить к более тематической лексике под работу, учёбу, путешествия или экзамен.

Кратко: как работать со списком

·         Выберите первые 10–20 глаголов, которые соответствуют вашей цели.

·         У неправильных слов запоминайте V1, V2 и V3 вместе.

·         Для каждого глагола добавьте хотя бы одно типичное сочетание.

·         Составьте 2–3 собственных предложения: утверждение, вопрос и отрицание.

·         Возвращайтесь к словам через интервалы и проверяйте себя без подсказки.

·         После освоения 100 слов расширяйте значения и сочетания, а не только длину списка.

Работая со списком, отмечайте слова тремя условными метками: «узнаю», «могу вспомнить» и «использую в речи». Такая простая градация показывает реальный прогресс лучше, чем число прочитанных строк. Главная цель — постепенно переводить глаголы из первой группы в третью.

Не стремитесь одновременно освоить все значения каждого слова. У многих частых глаголов их много, и словарная статья может быть значительно шире, чем требуется на текущем уровне. Сначала закрепляйте значение, которое встречается в ваших учебных материалах и повседневных ситуациях, а остальные добавляйте по мере необходимости.

Частые английские глаголы — это основа, на которую удобно наращивать словарный запас. Если вы знаете не только перевод, но и формы, сочетания и несколько собственных примеров, даже небольшой набор слов начинает работать в реальной речи.